Begleitforschung und wissenschaftliche Beiträge

Publikationen aus dem IDEAS-Projekt, Friedrich-Schiller-Universität Jena 

Stand: Jan. 2025

Berkemeyer, Nils, Franzmann, Elisabeth, Koerrenz, Ralf, May, Michael, Volkmann, Laurenz. „Auf dem 
Weg zu einem Curriculum der Demokratiebildung in der ersten Phase der Lehrerbildung – Das Projekt 
LADi und beyond.“ Strukturen der Demokratiebildung in der ersten Phase der Lehrerbildung. Elisabeth 
Franzmann, Nils Berkemeyer, Michael May (eds.), Weinheim/Basel: Beltz Juventa, 2023, pp.113-136.

Braselmann, Silke, Ewers, Sophie Elly, Kramer, Philipp. “Kompetenzvermittlung durch Digitale Ausland
serfahrungen im Studium: Eine Studie zu den Potentialen für eine Interkulturelle und reflexive Lehr
amtsausbildung.” Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und 
Diskussion, 6/1, 2023, pp. 113–129.  
https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/5240Externer Link  

Braselmann, Silke, Eibensteiner, Lukas, Volkmann, Laurenz (eds.). Teacher Education in (Post) Pandemic and (Post-)Digital Times. International Perspectives on Intercultural Learning, Diversity and 
Equity. Berlin, Deutschland: Peter Lang Verlag, 2024.  

Falkenhagen, Charlott, Grimm, Nancy, Volkmann, Laurenz. „Internationalisierung des Lehramtsstudi
ums. Modelle, Konzepte, Erfahrungen.“ Internationalisierung des Lehramtsstudiums. Modelle, Kon
zepte, Erfahrungen. Charlott Falkenhagen, Nancy Grimm, Laurenz Volkmann (eds.), Paderborn: Ferdi
nand Schöningh, 2019, pp. 1-14. 

Falkenhagen, Charlott, Grimm Nancy, Volkmann, Laurenz (eds.). Internationalisierung des Lehramts
studiums: Modelle, Konzepte, Erfahrungen. Verlag Ferdinand Schöningh, 2019. 

Fraunhofer, Hedwig, Laurenz Volkmann. „Transnational Eco-Pedagogy Meets Posthumanist Philoso
phy: Stating the Climate Crisis.” Towards Posthumanism in Education: Theoretical Entanglement and 
Pedagogical Mappings. Jessie Bustillos Morales und Shiva Zarabadi (eds.), London: Routledge, 2024, 
pp. 197–211.  

Funk, Alexandra, Eibensteiner, Lukas. “Der Mehrsprachigkeit auf der Spur – Projektunterricht mit Lin
guistic Landscapes.” Hispanorama, 2024, pp. 27–33.  

Funk, Alexandra, Eibensteiner, Lukas, Volkmann, Laurenz. "PILOTS: Partnerschaften International im 
Lehramt durch Online-Tandem-Seminare. Einblicke in ein Projekt zu Virtual Exchanges.", 2024, Online, 
40pp.  
https://www.db-thueringen.de/servlets/MCRFileNodeServlet/dbt_derivate_00064739/Funk_Eibensteiner_Volkmann_2024_PILOTS.pdfExterner Link 

Funk, Alexandra, Eibensteiner, Lukas, Volkmann, Laurenz. „Virtual Exchanges in Teacher Education: 
Gleanings from a Digital Internationalization Project.” The Palgrave Handbook of Internationalization 
of Language Education. Vander Tavares und Sílvia Melo-Pfeifer (eds.), London: Palgrave, 2024, 22pp. 
In press. 

Funk, Alexandra, Eibensteiner, Lukas, Volkmann, Laurenz. „Virtual Exchanges and Online Tandem 
Collaboration in Higher Education.” Internationalising Teacher Education. Kathrin Wild und Tina 
Grummel (eds.), Osnarbrück: V&R Unipress, 2025, In press. 

Nietzel, Barbara, Ewers, Sophie Elly, Bolten Jürgen, Kramer, Philipp. „Mit unbestimmten Situationen 
konstruktiv umgehen können. Interkulturelle Kompetenzentwicklung in der Lehrendenausbildung 
durch virtuelle Planspiele.“, Teacher Education in (Post-)Pandemic and (Post-)Digital Times. 
International Perspectives on Intercultural Learning, Diversity and Equity. Silke Braselmann, Lukas 
Eibensteiner, Laurenz Volkmann (eds.), Berlin: Peter Lang Verlag, 2024. 

Volkmann, Laurenz, Fraunhofer, Hedwig. „Environmental Literacy, Sustainable Education and Posthu
manist Pedagogy: Teaching the Climate Crisis in a Global, Transatlantic Online Setting.” International 
Journal of Development Education and Global Learning, 15/2, 2023, pp. 87–102.  
https://journals.uclpress.co.uk/ijdeg/article/id/3069/Externer Link  

Volkmann, Laurenz, Fraunhofer, Hedwig. „The Climate Crisis in Foreign Language/Environmental Liter
acy Education: A Binational Virtual Exchange.” Head22, 8th International Conference of Higher Educa
tion Advances. Proceedings. Josep Domenech (ed.), 2022, pp. 1231-1236. 
https://dx.doi.org/10.4995/HEAD22.2022.15652Externer Link 

Volkmann, Laurenz. „Internationalisierung Der Lehramtsausbildung: Neue Optionen Durch Digitale 
Formate.” Zeitschrift Für Hochschulentwicklung (ZFHE), 16/2, 2021, pp. 93–105.

Wissenschaftliche Vorträge und Workshops

• Crashkurs während der internationalen DAAD-Akademie (iDA) "Internationalisierung der Lehrkräftebildung" in Bonn zum Thema: Aus der Praxis: Digitale Komponenten bei der Internationalisierung der Lehrkräftebildung. 
• Tagungsworkshop zur DAAD-Tagung „Internationale Kooperationen resilient gestalten“ in Berlin zum Thema: Digitale Komponenten in internationalen (Lehramts)Studiengängen etablieren.